为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》和教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基〔2015〕10号）精神，落实立德树人根本任务，引导重庆市中小学（幼儿园）建立系统化、规范化家校共育工作体系，推动家庭、学校、社会密切配合，形成家校育人合力，12月16日，重庆市教育评估院在重庆市璧山中学召开了2021年家校共育年度工作会，重庆市委教育工委委员、市教委副主任李劲渝、璧山区人大副主任吴建卿、璧山区政府副区长王复莲出席会议，各区县教委教研机构代表、新时期立德树人家校共育实验校和课题学校代表、学生家长等参加会议，重庆市教育评估院书记、院长刘云生主持会议。
会上，重庆市教育评估院基础教育评估所所长、重庆市家庭教育监测中心副主任胡方宣读了《重庆市中小学(幼儿园)家校共育工作标准》。这也是全国第一个家校共育工作标准，围绕“学生为本、协同育人、科学规范、系统推进”四个理念，包括共育保障、共育实践、共育资源、共育成效等共30条具体内容。据悉，2015年5月，重庆市教育委员会、重庆市妇女联合会印发《关于进一步加强家校共育工作的意见》，在重庆市教育评估院成立市家庭教育监测中心。5年来，该中心累计对全市一千五百余所中小学（幼儿园）开展了基于家庭教育监测，采集家长、教师及学生数据55余万条，在此基础上，于2020年底，发布了《重庆市中小学（幼儿园）家校共育工作标准》（试行），并组织开展了基于标准的2021年重庆市家校共育工作试点监测，在此基础上，正式发布了家校共育工作标准。
重庆市教育评估院基础教育评估所所长胡方发布并解读《家校共育工作标准》
活动现场，重庆市教育评估院刘云生发布了《重庆市教育评估院2021年家校共育工作标准的监测报告》。报告显示，目前重庆市普遍成立了校级、班级家委会，近九成学校成立了校级家委会，近八成学校成立了班级家委会。监测建议，要进一步建立健全家校社协同育人机制，对标对表规范开展共育活动，推动家校共育课程体系化研发与实施，促进形成共育合力。
重庆市教育评估院书记、院长刘云生发布《重庆市教育评估院2021年家校共育工作标准的监测报告》
重庆市教委副主任李劲渝从家校共育推进机制更加完善、家校共育工作举措更加多元、家校共育工作成效更加显著三个方面，充分肯定了全市家校共育工作成效；聚焦“凝聚家校合力·推动‘双减’落地”主题，提出了四点工作建议“”一是进一步加强统筹，加强组织领导，统筹队伍建设，注重舆论引导；二是进一步完善机制，优化工作机制，加强家校工作，丰富共育活动；三是进一步加强指导，更新育儿观念，丰富家庭生活，营造良好家庭环境；四是进一步深化研究，开展“加强家校共育，助推‘双减’落实”专题研究，加强“家校共育工作标准”研究，常态开展基于工作标准的监测，强化监测结果运用。同时，要求大家站在构建大教育格局、营造良好教育生态的高度，共同开创好家校共育新局面，谱写好“双减”育人新篇章。
重庆市委教育工委委员、市教委副主任李劲渝讲话
（作者：重庆市教育评估院 梅永鲜）
来源： 《教育家》杂志社
